Strokovni delavci našega vrtca se zavedamo pomena vključevanja gibanja v vse segmente dnevnega reda, tako dejavnosti kot dnevne rutine, in da je potrebno spremeniti način dela in poučevanja v vrtcu.
Že nekaj let smo, poleg gibalno-športnega programa Mali sonček, projekta Pasavček, medn. projekta Erasmus +, projekta Turizem in vrtec …, vključeni v FIT projekt in postopoma implementiramo usvojeno znanje s področja FIT pedagogikeTM v pedagoški proces. »Temelj Fit pedagogikeTM je razvijati in ustvarjati učenje skozi gibanje in gibanje skozi igro. Ko se otroci in mladostniki skozi igro učijo gibati, se hkrati skozi gibanje učijo. S tem rastejo v sposobnejše osebe, izzivajo svojo ustvarjalnost in se pri iskanju rešitev učijo razmišljati« (Konda, 2016:2).
S strategijami FIT pedagogikeTM pri otrocih prebujamo radovednost, spodbujamo odgovornost, povečujemo zaupanje, izboljšujemo razumevanje in retencijo – to je ohranjanje v spominu, razvijamo kognitivno fleksibilnost in čustveno ravnovesje … (Konda, 2018).
Že zjutraj, z jutranjim sprejemom otrok, s pomočjo gibanja na Fit hodnikih zagotovimo zgodnje spodbujanje aktivnosti možganov ob pričetku dneva in s tem pripravljamo otroke na aktiven dan v vrtcu. Prihod v vrtec je za otroke zabaven, gradijo si čustveno stabilizacijo, hkrati pa z dejavnostmi gibanja spodbujamo celotno družino k aktivnemu življenjskemu slogu.
Prav tako površine v okolici vrtca in igrišče z raznimi talnimi igrami spremenimo v Fit igrišče.
Letos smo se odločili, da poleg izobraževanj na to temo, medsebojnih hospitacij …, izvedemo interni Fit4Kid dan, kar pomeni, da smo v obeh vrtcih celoten dan izvajali dejavnosti po FIT pedagogikiTM, to je učenju v gibanju. Tako smo 16. 4. 2024 v vseh oddelkih, poleg jutranjega športanja, dejavnosti izvajali preko Fit didaktičnih gibalnih iger, Fit aktivnih metod, se posluževali Fit igrišča, s pridom pa izkoristili tudi Fit hodnike. Bilo je zanimivo, poučno in zabavno.
Koordinatorica FIT projekta: Lidija SVET, dipl. vzg.
Literatura:
Konda, B. (2016). Učenje v gibanju »Learning in motion« Aktivne igre za aktivne možgane; 2. del. (1–44).
Konda, B. (2018). Fit pedagogikaTM in njeni učinki. Interno izobraževanje. Fit Slovenija International, Ljubljana.
