V vrtcu smo pripravili pravljični obogatitveni dan, kjer so otroci spoznavali različne kulture in ljudske pravljice iz celega sveta. Dan je bil priložnost za širjenje medkulturnih kompetenc, ki so ključne za socialno in čustveno rast otrok. S pomočjo pravljic iz različnih držav so otroci doživeli bogatost kulturnih dediščin ter se učili spoštovati raznolikost. Aktivnosti so spodbujale razvoj socialnih in čustvenih veščin, skozi igro in skupinsko sodelovanje pa so otroci pridobili vpogled v različne običaje, jezike in tradicije, ki obogatijo njihov pogled na svet.
Pravljice so pomemben del otroštva, saj so eno izmed najmočnejših orodij za prenos kulturnih vrednot, moralnih naukov in socialnih veščin. Otrokom omogočajo, da se poistovetijo z liki, prepoznajo čustva in težave ter razumejo razmerja med ljudmi. Poleg tega pravljice spodbujajo domišljijo, ustvarjalnost ter kritično razmišljanje. Seznanjanje z ljudskimi pravljicami iz različnih delov sveta pa otrokom omogoča, da širijo svoje obzorje in razumejo svet v njegovi raznolikosti.
Vsaka igralnica je otroke seznanila z eno od pravljic iz različnih delov sveta. Preko ruske pravljice Živali pri babici Zimi so otroci raziskovali svet pravljice, kjer so se izražali v senzorni sobi, ki je bila opremljena z elementi zime. Preko indijanske pravljice Kako je kolibri prinesel ogenj ljudem, so se otroci naučili izdelati sanjske lovilce in s pomočjo toplih in hladnih balonov doživeli kontrast ognja in mraza. Ob tem so razvijali motorične spretnosti in spoznavali pomen ognja v različnih kulturah. Hrvaška pravljica Pastirček in volk je otroke popeljala v sprostitveno igro, kjer so otroci doživeli zgodbo in se učili o vrednotah, kot so zaupanje in poštenost ter razvijali empatijo in čustveno regulacijo.
Danska pravljica Grdi raček, je otrokom predstavila balet Labodje jezero, pri čemer so razvijali socialne in čustvene veščine ter doživeli zgodbo o transformaciji skozi umetniško izražanje. Nemška pravljica Janko in Metka je otroke spodbujala v ustvarjanju “hiše zlobne starke” iz sladkarij, kjer so otroci razvijali motorične spretnosti in domišljijo ter se učili moralnih naukov o ljubezni in sodelovanju.
Preko indijske pravljice Pravljica o Himi so otroci likovno poustvarjali nasprotja (toplo-hladno, svetlo-temno) in spoznavali indijsko kulturo ter njen pogled na ravnovesje in harmonijo v naravi.
Dan je bil poln zabave in učenja, otroci pa so razvijali medkulturne kompetence, socialne spretnosti in ustvarjalnost.
Koordinatorici : Laura Bašič in Anuška Križnik
