V našem vrtcu dajemo velik poudarek kakovostnim vsebinam, tako na področju literature kot glasbe, umetnosti in celostnega doživljanja sveta. Obogatitveni dan smo zato zasnovali pod naslovom Melje, melje mlinček, po literarnem izhodišču priznane slovenske avtorice Anje Štefan, katere dela odlikujejo bogat jezik, ritmičnost in bližina otroškemu doživljanju. Sledimo cilju, da otroci preko kakovostne literature razvijajo jezikovne zmožnosti, estetski čut in domišljijo. Kot je zapisal pesnik Tone Pavček: »Če ne bomo brali, nas bo pobralo.« Ta misel poudarja, kako pomembno je, da otrokom že v zgodnjem obdobju omogočimo stik z bogatim in kakovostnim jezikom.
Dan nam je sicer nekoliko preoblikovalo vreme, saj je zaradi izpada elektrike odpadlo nekaj načrtovanih dejavnosti, kot sta bila peka šnit ter del glasbeno-plesnega programa. Kljub temu smo vzgojiteljice, vajene fleksibilnosti in sprotnega prilagajanja, hitro poiskale nove poti in otrokom omogočile bogato in polno doživetje.
Otroci so tako obiskali bralni kotiček, kjer smo skupaj prebirali pravljico in se pogovarjali o njenem pomenu. S tem smo sledili enemu izmed pomembnih ciljev Kurikuluma za vrtce, razvijanju govornega izražanja, poslušanja in razumevanja jezika ter doživljanja literature kot vira ugodja in spoznanj. Sledilo je skupinsko likovno ustvarjanje, kjer smo izdelali skupno sliko iz obrazov. Ob tem smo poudarili, da smo si med seboj različni, a prav v tej različnosti bogatimo skupnost, kar spodbuja razvoj socialnih kompetenc, sprejemanja drugačnosti in občutka pripadnosti.
Posebno veselje je otrokom prinesel ples ob pesmi Mlinček ter plesna dramatizacija zgodbe, kjer so z gibanjem izražali vsebino in razpoloženje. S tem so razvijali ustvarjalnost, koordinacijo, občutek za ritem in sposobnost simbolnega izražanja. Izdelovali smo tudi petelinčkov greben ter se vanj našemili, kar je spodbudilo domišljijsko igro in likovno izražanje.
Otroci so z zanimanjem hodili po čutni poti, kjer so preko neposredne izkušnje razvijali zaznavanje z različnimi čutili. Preizkusili so se tudi v mletju drobtin in matematični igri delimo enako, kjer so spoznavali pojem pravičnosti in enakomerne delitve. Na ta način so spontano razvijali zgodnje matematične predstave, logično razmišljanje in razumevanje socialnih odnosov.
Kljub nepredvidenim okoliščinam je bil obogatitveni dan bogat, ustvarjalen in poln otroškega navdušenja. Otroci so bili ves čas aktivni, radovedni in vključeni v dejavnosti, ki so jim omogočale celostno učenje preko igre, gibanja, umetnosti in sodelovanja. Takšni dnevi potrjujejo, kako pomembno je otrokom omogočiti stik s kakovostno umetnostjo ter jim ponuditi prostor za raziskovanje, ustvarjanje in doživljanje sveta na njim lasten način.
Koordinatorici: Laura Bašič in Anuška Križnik
