[vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n
V leto\u0161njem \u0161olskem letu smo bili v oddelku 2\u20133 let vklju\u010deni v projekt RINKO, ki se osredoto\u010da na razvoj in implementacijo temeljnih znanj ra\u010dunalni\u0161tva in informatike (RIN) v pred\u0161olski vzgoji. Otroci so skozi igro, raziskovanje in gibanje spoznavali svet digitalnih vsebin brez uporabe zaslonov. Dejavnosti v okviru projekta so podpirale razvoj temeljnih kompetenc pred\u0161olskih otrok ter uresni\u010devanje ciljev Kurikuluma za vrtce. Prav tako prenovljeni dokument poudarja, da mora vrtec slediti spremembam sodobne dru\u017ebe in tehnolo\u0161kemu razvoju. Kurikulum (2025) izpostavlja, da se \u017ee najmlaj\u0161i otroci sre\u010dujejo z razli\u010dnimi besedili, simbolnimi sistemi in mediji, ter razvijajo zgodnjo, kriti\u010dno in ve\u010dkodno pismenost, ki odgovarja na izzive digitalne dru\u017ebe.<\/p>\n
[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”1\/2″][vc_column_text]<\/p>\n
Pri projektu smo tako skozi razli\u010dne dejavnosti spoznavali nove digitalne izraze in se pogovarjali o tem, kaj pravzaprav pomeni ra\u010dunalni\u0161tvo. Otroci so z zanimanjem raziskovali binarni sistem in na koncu ugotovili, da ga sestavljata le dve \u0161tevili. Veliko smo se u\u010dili tudi preko razli\u010dnih mre\u017e, ki smo jih vklju\u010devali v gibanje, orientacijo in druge tematske dejavnosti. Spoznali smo tudi pomen pu\u0161\u010dic in usmerjanja. Na za\u010detku so nam povzro\u010dale nekaj te\u017eav, danes pa jih \u017ee veliko bolje razumemo in uporabljamo pri razli\u010dnih dejavnostih.<\/p>\n
Otrokom je bilo \u0161e posebej zanimivo spoznavanje strojne in programske opreme. Z velikim navdu\u0161enjem so razstavljali stare ra\u010dunalnike ter odkrivali notranjost ra\u010dunalnika \u2013 vezja, mati\u010dne plo\u0161\u010de, tipkovnice in druge ra\u010dunalni\u0161ke dele. V igralnici smo si uredili tudi poseben RINKO koti\u010dek, ki smo ga skozi leto sproti dopolnjevali, urejali in bogatili z novimi materiali in igrami. Najve\u010d veselja pa je otrokom zagotovo prinesla uporaba robota mTiny, ki smo ga mi poimenovali kar Panda. S pomo\u010djo robota smo spoznavali \u010dustva, prometna pravila, prve korake programiranja ter razvijali spretnosti upravljanja z daljincem. Ob tem so otroci razvijali sodelovanje, logi\u010dno razmi\u0161ljanje in potrpe\u017eljivost.<\/p>\n
[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=”1\/2″][vc_separator color=”white”][vc_gallery type=”flexslider_slide” interval=”5″ images=”2711,2712,2713,2714,2715″ img_size=”full”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n
Sodelovali smo tudi v tednu RINKO dejavnosti, kjer smo se dru\u017eili z drugimi oddelki in skupaj raziskovali razli\u010dne izzive s podro\u010dja ra\u010dunalni\u0161tva in informatike. Otroci so se seznanili z algoritmi\u010dnim mi\u0161ljenjem in zaporedji, prena\u0161ali podatke ter jih razvr\u0161\u010dali v mape. Ugotovili smo tudi, da internetna povezava v\u010dasih deluje zelo hitro, drugi\u010d pa po\u010dasneje. Otroci so preko raziskovanja, gibanja in igre razvijali matemati\u010dno mi\u0161ljenje, sposobnost na\u010drtovanja, orientacije in sodelovanja. Spoznavali so osnove ra\u010dunalni\u0161kega mi\u0161ljenja, algoritmov ter delovanja digitalnih tehnologij na njim primeren in izkustven na\u010din.<\/p>\n
[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”2\/3″][vc_single_image image=”2708″ img_size=”full” alignment=”center”][\/vc_column][vc_column width=”1\/3″][vc_column_text]Projekt RINKO nam je omogo\u010dil veliko novih izku\u0161enj, ustvarjalnega raziskovanja in zabavnega u\u010denja skozi igro, ter spodbudil zavedanje, kako je pomembno, da z uvajanjem vsebin ra\u010dunalni\u0161tva in informatike za\u010dnemo \u017ee pri najmlaj\u0161ih otrocih.<\/p>\n
Tja\u0161a U\u010dakar<\/p>\n
[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Tudi najmlaj\u0161i otroci lahko skozi igro, gibanje in raziskovanje odkrivajo prve korake v svet ra\u010dunalni\u0161tva, informatike in digitalnih tehnologij.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2707,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[23,57,20],"tags":[],"class_list":["post-2706","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-projekti","category-rinko-utrinki","category-utrinki","odd"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.os-vransko.si\/vrtec-vransko\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2706","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.os-vransko.si\/vrtec-vransko\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.os-vransko.si\/vrtec-vransko\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.os-vransko.si\/vrtec-vransko\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.os-vransko.si\/vrtec-vransko\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2706"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.os-vransko.si\/vrtec-vransko\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2706\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2710,"href":"https:\/\/www.os-vransko.si\/vrtec-vransko\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2706\/revisions\/2710"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.os-vransko.si\/vrtec-vransko\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2707"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.os-vransko.si\/vrtec-vransko\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2706"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.os-vransko.si\/vrtec-vransko\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2706"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.os-vransko.si\/vrtec-vransko\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2706"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}