Tudi v letošnjem šolskem letu v Vrtcu Vransko poglabljamo razumevanje in sprejemanje multikulturnosti, ki smo jo prepoznali kot eno izmed ključnih prednostnih področij. Vsak mesec zato organiziramo obogatitveno dejavnost, ki otrokom omogoča vpogled v bogato raznolikost sveta, v katerem živimo.
Dejavnosti potekajo tako, da imajo vsi otroci možnost prehajanja med oddelki, kar spodbuja sodelovanje, izmenjavo izkušenj in medsebojno povezovanje. Dogajanje se razširi tudi na hodnike in večnamenski prostor, kjer vsak oddelek pripravi svojo izvirno dejavnost na skupno izbrano temo. Pri tem upoštevamo vsa področja kurikuluma za vrtce, kar zagotavlja celostni razvoj otrok.
»Otroci imajo v vrtcu možnost seznanjanja z različnimi kulturami in tradicijami in si pridobivajo konkretne izkušnje o tem, kako je sodobna družba zgrajena.«
(Kurikulum za vrtce, 1999)
Dejavnosti potekajo tako, da imajo vsi otroci možnost prehajanja med oddelki, kar spodbuja sodelovanje, izmenjavo izkušenj in medsebojno povezovanje. Dogajanje se razširi tudi na hodnike in večnamenski prostor, kjer vsak oddelek pripravi svojo izvirno dejavnost na skupno izbrano temo. Pri tem upoštevamo vsa področja kurikuluma za vrtce, kar zagotavlja celostni razvoj otrok.
»Otroci imajo v vrtcu možnost seznanjanja z različnimi kulturami in tradicijami in si pridobivajo konkretne izkušnje o tem, kako je sodobna družba zgrajena.«
(Kurikulum za vrtce, 1999)
Doslej smo skozi obogatitvene dneve skupaj raziskovali celine in države sveta, se spoznavali s tradicionalnimi oblačili, odkrivali maske in običaje, se srečali z živalmi z različnih koncev sveta, izvedli kulturni dan in še več.
Na enem izmed zadnjih srečanj smo z otroki doživeli pravo »potovanje okoli sveta v čevljih«. Spoznali smo, kakšna obutev je značilna za različne narode in kontinente – marsikateri čevlji pa so nam bili presenetljivo znani tudi iz našega vsakdana.
Z obogatitvenimi dejavnostmi otrokom pomagamo razvijati strpnost, spoštovanje in razumevanje različnosti, kar so temeljne vrednote za sobivanje v sodobni družbi. Tako jih postopno opolnomočamo za aktivno vlogo v okolju, v katerem odraščajo – danes in v prihodnosti.
