V četrtek, 21. maja 2026, smo v vrtcu Tabor pripravili zaključno srečanje z naslovom »Iz projektov v življenje«, s katerim smo skupaj z otroki, starši in strokovnimi delavci zaokrožili letošnje vrtčevsko leto.
Dogajanje je potekalo na šolskem igrišču in gozdičku, kjer smo predstavili projekte in vsebine, ki jih v vrtcu živimo skozi vse leto.
Otroci so s starši lahko sodelovali v različnih dejavnostih: preizkusili so se v prometnih izzivih projekta Pasavček »Varni v prometu«, v okviru EKO šole raziskovali pomen lokalne hrane v dejavnosti »Mlekastično – izberem domače« ter se preizkusili v molži krave in skozi dejavnosti Odpadkom dajemo novo življenje, utrjevali pravilno ločevanje odpadkov, sodelovali v »Igrah brez meja« Malega sončka. Poustvarjali so zgodbe z lutkami (Mali Savinjčani beremo), raziskovali kroženje vode v dejavnosti »V objemu ritma vode« (Turizem v vrtcu – Aquavibe), »oblikovali čustva« in ustvarjali na temo Skupaj ustvarjamo varen svet v okviru Programa NEON – varni brez nasilja v vrtcu. Sodelovali so v dejavnostih projekta RINKO, kjer so skozi igro, raziskovanje in sodelovanje razvijali razmišljanje ter aktivno učenje.
Pot jih je vodila do čebelnjaka, kjer so otroci s starši obiskali čebeljo in senzorno pot ter spoznavali pravila vedenja v bližini čebel (API vrtec), v gozdu pa ob naravnem zatočišču raziskovali skozi žaganje, zabijanje žebljev, lovili ravnotežje na hlodih, urili spomin, tri v vrsto in druge naravoslovne ter gibalne izzive (Projekt LEAF Eko šola).
Kot poudarja razvojna psihologinja Ljubica Marjanovič Umek, otrokovo učenje v predšolskem obdobju poteka predvsem skozi igro, socialne interakcije, raziskovanje in neposredno izkušnjo sveta. Prav zato smo želeli ustvariti srečanje, kjer otroci niso le opazovalci, ampak aktivni soustvarjalci dogajanja.
Naslov »Iz projektov v življenje« je lepo povezal bistvo našega dela – projekti v vrtcu niso le dejavnosti na papirju, ampak izkušnje, odnosi in vrednote, ki jih skupaj z otroki živimo vsak dan.
Kurikulum za vrtce (2025) poudarja pomen sodelovanja med vrtcem in starši kot ključnega elementa kakovostne predšolske vzgoje, ki temelji na medsebojnem zaupanju, spoštovanju in skupnem iskanju najboljših poti za otrokov razvoj. Takšne oblike sodelovanja omogočajo, da se vrtec in družina povezujeta v skupnem prostoru otrokovega učenja in odraščanja.
Srečanje je potekalo v sproščenem, prijetnem in povezovalnem vzdušju. Veseli smo bili številčnega obiska staršev in pozitivnih odzivov, predvsem pa otroškega veselja, ponosa in sodelovanja.
Koordinatorici Mateja Jezernik in Anita Zupanc
