Razlogi za vse pogostejše težave na področju jezika in govora izhajajo tudi iz sodobnega načina življenja: zasloni (računalnik, telefon, TV), premehka hrana in premalo gibanja.
Zakaj NE zaslonom?
Otroci so ob računalnikih, televizijah, tablicah, telefonih pasivni. V tem času ni interakcije, dialoga s starši, sorojenci. Dr. Ranko Rajović pravi, da je jezik najbolj zapleten miselni proces, ki ga usvojimo do 3. leta starosti, takrat, ko se najhitreje oblikujejo zveze med nevroni. Opozori na problem, da v otroci veliko časa preživijo ob zaslonih, zato manj govorijo, se manj igrajo, rišejo. Posledice so opazne: slabša finomotorika in groba motorika, težave pri govoru, manj bogat besedni zaklad.
Zakaj NE premehki hrani?
Uvajanje prve goste hrane zaznamuje pasirana hrana. Z razvojem otroku ponudimo koščke hrane, da se bo hitreje naučil samostojno jesti, predvsem pa bo aktivno uporabljal mišice, ki mu pomagajo pri razvoju glasov. Ob hranjenju namreč premika usta, ustnice, jezik, lica, čeljust, hrano sesa, žveči, grize in liže. Vse te spretnosti, ki potekajo ob vsakodnevnem hranjenju nekajkrat na dan, prispevajo tudi k razvoju govora. Hitro življenje in premalo posvečanja prehrani dojenčka lahko pomeni premalo priložnosti za omenjene aktivnosti, kar povzroči zaostanke tudi na področju govora.
K otroku usmerjen govor
Dojenčki sprva jezik zaznavajo kot neprekinjen niz glasov, zato se morajo naučiti, kje se beseda začne ter konča. Starši lahko tukaj uspemo s t. i. otroku usmerjenim govorom, za katerega veljajo jasnejši izgovor, počasnejši govor, odmori med besedami, poudarjena intonacija, višja frekvenca, ponovljeni samoglasniki, malo nedokončanih stavkov, krajši stavki in veliko ponavljanja. Tega ne smemo zamenjati s pootročenim govorom v smislu »Boš čičala tukaj in papala. Potem gremo papa.« Slednji pride v poštev v zelo zgodnjem obdobju, ko se otroci učijo novih besed. Z višjimi toni, ki jih po navadi uporabljamo pri takem načinu govora, lažje pritegnemo k poslušanju in učenju osnovnih funkcij in struktur jezika. Z razvojem govora omejimo oz. ukinemo pootročen govor. Raziskave kažejo, da je posledica govora odraslih v kompleksnih, zapletenih povedi tudi tak govor pri otrocih. Slednji imajo namreč več jezikovnih veščin.
