Preko kakovostne izbire glasbe, literarnih del, ljudskega izročila, medkulturnosti in umetniškega udejstvovanja otroci razvijajo veselje do gibanja, plesa, umetnosti, sebe in sočloveka. Takšni pristopi spodbujajo celosten razvoj otrok. Tako telesno, kot čustveno, socialno in kognitivno. Kurikulum za vrtce poudarja, da je igra temeljno razvojno sredstvo otrok in izhodišče za vse vidike njihovega učenja in razvoja, vključno s telesnimi, jezikovnimi in socialnimi kompetencami.
Dejavnost Plesni škratki vrtca Tabor izvajamo dvakrat do trikrat na mesec v povezovalnem hodniku v času počitka. Ta neformalni prostor je primeren za sproščeno ustvarjanje, kjer otroci skozi pogovor, pobude, mnenja in izražanje želja soustvarjajo načrt dejavnosti. Z navdihom, ki so ga izrazili otroci, ob gostovanju folklornih skupin iz Evrope, smo se odločili za spoznavanje folklornega plesa. Z udejstvovanjem na predstavitvi skupin in s pomočjo glasbe, gibov ter pripovedovanja so se otroci seznanili z deželo Latvijo. Njenimi simboli, zastavo, narodno nošo in ljudskim izročilom. S tem smo omogočili, da otroci skozi igro in ples doživljajo različne kulture in tradicije, kar je ključnega pomena za razvijanje spoštovanja do raznolikosti in za medkulturno občutljivost. Sestavili so lastno koreografijo, ki je rezultat njihove notranje motivacije, ustvarjalnosti in sodelovanja.
Oblekli so folklorna oblačila in zaplesali. V sklopu našega dela smo se igrali ljudske igre, izštevanke in brali. Nekaj srečanj smo posvetili literarni junakinji Jelki iz zgodbe Hišica iz kock, dela pisateljice Ele Peroci, kjer smo se skozi ustvarjalni gib, gradnjo iz teles in interpretacijo glasbe Pearcya A. Graingerja; Shepherd’s hey poglobili v doživljanje zgodbe o deklici Jelki. S tem pa smo prepletali gib, ritem in glasbo ter bogatili besedni zaklad, domišljijo. »Skočili« smo v praznični december in zaplesali na Jurijevem trgu, otroci so dobili občutek nastopanja in skupinskega dosežka. Poudarek na metodi ustvarjalnega giba, ki pomeni uporabo spontanega in avtentičnega giba kot sredstva za izražanje otrokovih doživljanj, misli in čustev, je središče našega dela. Tako smo preko fotografij, ilustracij, ugank, izštevank in krajših zgodb podoživeli letni čas zimo. Zaplesali smo ples Snežinke, se kepali, sankali, bili snežinke in ponazarjali belino, zimo in naravne pojave.
Razvijali smo širok spekter veščin in kompetenc in prispevali k otrokovem razvoju.
Koordinator: Apolonija Križnik in Laura Bašič.
