Prepoznavanje in razumevanje čustev je ključnega pomena tako za otroke kot za odrasle. Ko se zavedamo lastnih čustev, lahko tudi sočustvujemo z drugimi in se podpiramo na njihova čustva. Na primer, če opazimo, da je nekdo žalosten, mu lahko ponudimo tolažbo in podporo. Podobno, ko sami doživljamo žalost, je pomembno, da izrazimo svoje potrebe, na primer prosimo za objem, če potrebujemo tolažbo.
V naši vrtčevski skupini 2-3 letnikov smo skozi zgodbo M. Mančka Piščanček Pik raziskovali čustva. Piščanček Pik med iskanjem mame doživlja vrsto čustev, med drugim strah, žalost, jezo in veselje. Razpravljali smo o tem, kako se obnašamo, ko smo jezni, in raziskovali alternativne načine izražanja, tudi s plesom.
Glasba je imela v naših dejavnostih pomembno vlogo, saj se otroci pogosto globoko povežejo z glasbo. Z uporabo glasbe z različnimi razpoloženji so otroci lahko prepoznali in povezali različne občutke s čustvi, kar je povečalo njihovo čustveno zavedanje.
Vključevanje v te dejavnosti tudi pomaga otrokom razvijati vse bolj zapletene socialne veščine. V tej starosti se otroci pogosto nagonsko odzivajo na druge, ne da bi razmišljali o vplivu svojih dejanj. Lahko potiskajo ali udarjajo, ne da bi razumeli posledice ali upoštevali občutke drugih. V takšnih primerih potrebujejo vodstvo odraslih, da se naučijo ustreznega vedenja in razvijejo empatijo.
Ustvarjanje toplega, ljubečega in varnega okolja je bistveno za spodbujanje čustvene inteligence pri majhnih otrocih. Na splošno naše izkušnje v vrtcu poudarjajo pomen čustvenega razvoja v predšolski vzgoji. Z zagotavljanjem podpornega okolja, kjer lahko otroci svobodno raziskujejo in izražajo svoja čustva, postavljamo temelje za njihovo čustveno dobro počutje in socialni razvoj.
Mateja in Polona
