V skupini otrok, starih od 2 do 3 let, smo izvedli NTC teden, namenjen spodbujanju razvoja otrok skozi gibanje, igro, zaznavanje in povezovanje.
NTC je metodologija dela, ki temelji na spoznanjih o razvoju in delovanju možganov. Njegovo bistvo je, da otrok skozi gibanje, igro, povezovanje in reševanje različnih izzivov razvija svoje sposobnosti. Pri najmlajših so zato dejavnosti predvsem igrive, kratke in raznolike.
Dejavnosti smo povezali s cilji Kurikuluma za vrtce 2025, predvsem z razvijanjem gibalnih sposobnosti, koordinacije, ravnotežja, zaznavanja, orientacije v prostoru, mišljenja in reševanja problemov.
S slušnimi in vidnimi asociacijami smo povezovali glasbo in slike. Ob skladbah Tika taka in Medo pleše so otroci v igralnici poiskali ustrezno sliko.
Veliko smo se gibali – hodili po gredi, skakali na trampolinu in izvajali skoke z višine. Pri tem so razvijali ravnotežje, koordinacijo, orientacijo in občutek za položaj telesa, pri skokih z višine pa tudi prilagajanje pogleda na različne razdalje.
S škarjami smo razvijali fino motoriko in koordinacijo oko–roka. Pri namiznih igrah smo predmete razvrščali po barvi, obliki in velikosti, s čimer smo spodbujali primerjanje, razvrščanje in iskanje povezav.
Poseben izziv je bilo sestavljanje medvedka po zaporedju – glava, telo, noge. Otroci so tako posamezne dele povezovali v smiselno celoto in razvijali zaznavanje zaporedja ter prostorsko predstavo.
Otroci se v tovrstne dejavnosti z veseljem vključujejo, saj so zanje zanimive in privlačne. Vanje so smiselno vtkane številne izobraževalne vsebine, ki jih otroci usvajajo spontano in skozi igro, ne da bi se pri tem zavedali, da se pravzaprav učijo.
Mentorici: Anuška Križnik in Polona Križnik
