Ob zaključku šolskega leta smo pri uri RAP-a izvedli prav posebno in prijetno dejavnost – peko palačink. Dejavnost sem načrtovala z namenom, da učencem omogočim izkustveno učenje, pri katerem so lahko razvijali svoje sodelovalne veščine, samostojnost in občutek odgovornosti.
Učenci so se najprej ustrezno pripravili na delo: poskrbeli so za higieno rok, si nadeli predpasnike ter se dogovorili o poteku dela. Naloge so si razdelili, pri čemer so morali med seboj sodelovati, si pomagati in se usklajevati.
Peka palačink je bila več kot le kulinarična dejavnost – predstavljala je priložnost za razvijanje ročnih spretnosti, organizacijskih sposobnosti ter kulturnega vedenja v skupini. Učenci so ob delu pokazali veliko mero zavzetosti, vztrajnosti in dobre volje.
Na koncu so z veseljem okušali svoje izdelke, ki so jih obogatili z različnimi dodatki, kot so lešnikov namaz, marmelada in sveže sadje. Dejavnost je bila za učence zelo motivacijska in poučna, obenem pa tudi lep način za prijetno zaključevanje šolskega leta.
Simona Jan
Vtisi učencev
Prišli smo v gospodinjsko učilnico, si dobro umili roke, si nadeli predpasnike in si razdelili naloge. Na začetku nam ni šlo najbolje, potem pa smo se znašli. Palačinke so bile zelo dobre.
Ažbe Cvilak, 3. b
Zelo mi je bilo všeč, da smo pekli palačinke. Na koncu smo jih namazali z lešnikovim namazom in marmelado ter dodali jagode, borovnice in maline. Bile so odlične.
Lian Ocepek, 3. b
Med peko smo si razdelili delo: eni so pripravljali testo, drugi stepali smetano, tretji pa umili sadje. Zelo mi je bilo všeč. Upam, da bomo to še večkrat ponovili.
Hana Močnik, 3. b
Peka palačink z gospo Simono je bila super izkušnja. Palačinke so bile za prste oblizniti. Hvala, gospa Simona!
Viktorija Bergant, 3. b
Všeč mi je bilo pripravljanje sadja. Ni pa mi bilo všeč, da nam stepanje smetane ni uspelo, saj smo dobili maslo. Kljub temu sem se zelo zabavala in upam, da bomo to še kdaj ponovili.
Hana Pečovnik, 3. b
